Despre noi
Suntem aici pentru a ajuta părinții să crească copii fericiți și sănătoși
Fiecare copil pe care îl educăm este un OM dăruit societății.
Cu toții avem nevoie de sprijin în cea mai importantă perioadă a copiilor noștri: primii ani
Grădiniță nr.256 este o grădiniță de stat din Sectorul 2, București, care funcționează cu 13 grupe de preșcolari dintre care 12 grupe cu program prelungit și 1 grupă cu program normal.
Grădinița Nr. 256 ( sediul principal) este situată în cartierul Vatra Luminoasă, având în apropiere școli( Școala Gimnazială nr. 46 , Școala Gimnazială nr. 49) precum și grădinițe (Grădinița ”Luminița ”, Grădinița ”Clopoțel”, Grădinița ”Castel”).
Grădinița a fost construită între anii 1954-1955 ( corpul A) și dată în folosință de către Electroaparataj în anul 1956. În anul 2009 se deschide și corpul B. Ambele corpuri de clădire sunt situate în sediul principal din strada Corăbeasca nr. 16. Funcționează cu 10 grupe de preșcolari , cu program prelungit .
Începând cu data de 01.09.2025, nivelul de învățământ preșcolar al Școlii Gimnaziale nr. 40 a fost preluat de către Grădinița nr. 256.
Drept urmare, sediul din strada Escalei nr. 22 din zona Andronache devine sediul secundar (corpul c ) al Grădiniței nr. 256. Funcționează cu 2 grupe cu program prelungit și 1 grupă cu orar normal.
Planul de școlarizare 2025-2026 cuprinde:
- 3 grupe mici , program prelungit
- 4 grupe mijlocii, program prelungit
- 5 grupe mari, program prelungit
- 1 grupă mare, program normal
Ce este grădinița?
Instituție de învățământ preșcolar, destinată copiilor între 3-6 ani. Originile grădiniței de copii se găsesc în operele lui Pestalozzi, dar adevăratul inițiator a fost Friedrich Froebel, care le-a dat și denumiea ”kindergarten” (1837) și a conceput jocuri și material didactic specific.
Importanța grădiniței în viața copilului
- este un mediu creativ și interesant, care pune baza educației copilului și îl ajută să deprindă primele aptitudini necesare pentru școală, oferindu-i oportunitatea de a descoperi lucruri noi și de a-și dezvolta abilități esențiale pentru viața de zi cu zi.
- intervine pe mai multe planuri în dezvoltarea copilului ca individ al societății cum ar fi: învață copilul să socializeze, îl învață să comunice și îi dezvoltă limbajul, îl învață să se comporte politicos, contribuie la dezvoltarea intelectuală a copilului, învață copilul să fie independent, dezvoltă abilitățile motorii ale copilului, contribuie la dezvoltarea personală a copilului.
- este un mediu valoros în dezvoltarea și educația copilului. Este indicat ca fiecare părinte să profite de oportunitățile pe care acest mediu le oferă copilului pentru a învăța o mulțime de lucruri noi. Copilul are ocazia să învețe cele mai multe lucruri din experiență, care este cel mai eficient instrument de învățare și înțelegere la vârste mici.
Misiune
- Dezvoltarea normală, deplină a copilului preșcolar, valorificând potențialul fizic și psihic al fiecăruia.
- Crearea unui climat de muncă și învățare stimulativ și creativ.
- Garantarea pregătirii pentru adaptarea la viața școlară și socială.
- Asigurarea accesului la o educație complexă și echilibrată pentru fiecare copil, indiferent de condiție socială, apartenența etnică sau religioasă.
- Crearea condițiilor spirituale și material favorabile vieții într-un cadru formal modern, corespunzător normelor și valorilor europene.
- Ridicarea nivelului calitativ al organizației grădiniței și asigurarea condițiilor de formare și dezvoltare profesională în vederea asigurării calității în unitate.
- Aplicarea prevederilor tuturor normelor legale și acționarea în sensul reformei în învățământul românesc.
- Respectarea drepturilor fundamentale ale omului, cu prioritate ale copilului și valorizarea fiecărui participant la actul educativ.
Viziune
- Grădinița își propune demersuri educaționale, alături de familie și comunitate, având ca ideal pregătirea viitorului preșcolar pentru o societate aflată în continuă mișcare și transformare.
- Fiecare copil care a trecut și va trece pragul instituției noastre, trebuie să devină un cetățean al Europei. Primul pas îl constiutie formarea deprinderilor și atitudinilor necesare unui cetățean și a unui bun locuitor al comunității, fie că aceasta este micro comunitatea școlară, cea locală sau marea comunitate Europeană.
- O GRĂDINIȚĂ MODERNĂ, CU EDUCAȚIE DE CALITATE, CE OFERĂ PROGRES ȘI ȘANSE EGALE TUTUROR COPIILOR, O GRĂDINIȚĂ UNDE VALORILE NAȚIONALE SE COMPLETEAZĂ CU CELE EUROPENE. Când unui copil i se oferă puțină libertate de acțiune, el va spune imediat: ”Vreau și eu să fac asta! Ajută-mă să fac singur!”. Iar aceste cuvinte le dezvăluie nevoile interioare.
- Noi ne propunem să-i ajutăm pe copii să devină autonomi, având la bază motto-ul: ”Dați-mi un pește și voi mânca azi, învățați-mă să pescuiesc și voi avea ce mânca o viață întreagă.”
Aceștia sunt profesorii noștri
Experți ce oferă copiilor dvs. cel mai bun început
Filip
Monica
Director
Chiric
Codruța
Elena
Profesor educație timpurie/ Titular
Filip
Alina
Maria
Profesor educație timpurie/ Titular
Mancaș
Mihaela
Elena
Profesor educație timpurie/ Titular
Grecu
Ioana
Ramona
Profesor educație timpurie/ Titular
Tîmplaru
Andrada
Silvia
Profesor educație timpurie/ Titular
Grigoraș
Mirela
Roxana
Profesor educație timpurie/ Titular
Dincă
Diana
Profesor educație timpurie/ Titular
Culea Elena
Liliana
Profesor educație timpurie/ Titular
Niste
Ileana
Profesor educație timpurie/ Titular
Mihalcea
Mădălina
Profesor educație timpurie/ Suplinitor
Vlădan
Elena
Anastasia
Profesor educație timpurie/ Suplinitor
Mocanu
Elena
Profesor educație timpurie/ Suplinitor
Bălan
Andreea
Mihaela
Profesor educație timpurie/ Titular
Ene
Liliana
Profesor educație timpurie/ Titular
Jîtcă
Florentina
Profesor educație timpurie/ Titular
Armășelu Mihaela Malvina
Profesor educație timpurie/ Titular
Bordeanu Daniela Petronela
Profesor educație timpurie/ Titular
Crețu
Otilia
Profesor educație timpurie/ Titular
Carusu
Roxana
Diana
Profesor educație timpurie/ Titular
Istrătescu
Neluța
Profesor educație timpurie/ Titular
Mai mult decât un loc plin de bucurie
Noi ne propunem să-i ajutăm pe copii să devină autonomi